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童 畫 森 林 創(chuàng) 新 美 術(shù) 教 育 m a g i c f o r e s t a r t 收 藏 本 站 我 的 資 料 我 的 訂 單 注 冊 登 錄 首 頁 品 牌 故 事 辦 學(xué) 優(yōu) 勢 小 小 藝 術(shù) 家 新 聞 動 態(tài) 國 內(nèi) 外 研 學(xué) 國 際 交 流 聯(lián) 系 校 區(qū) 預(yù) 約 試 聽 預(yù) 約 試 聽 寶 寶 姓 名 * 寶 寶 年 齡 * 聯(lián) 系 電 話 * 距 離 您 最 近 的 校 區(qū) 請 選 擇 童 畫 森 林 北 京 亞 運 村 中 心 童 畫 森 林 北 京 國 奧 村 中 心 童 畫 森 林 北 京 太 陽 宮 中 心 童 畫 森 林 北 京 五 棵 松 中 心 童 畫 森 林 北 京 豐 臺 銀 座 和 諧 廣 場 中 心 童 畫 森 林 北 京 芳 圓 里 中 心 童 畫 森 林 北 京 密 云 中 心 童 畫 森 林 北 京 西 紅 門 薈 聚 中 心 童 畫 森 林 北 京 亦 莊 力 寶 華 聯(lián) 中 心 童 畫 森 林 北 京 常 營 龍 湖 天 街 中 心 童 畫 森 林 北 京 金 源 購 物 中 心 童 畫 森 林 上 海 寶 山 龍 湖 天 街 中 心 童 畫 森 林 上 海 顓 橋 萬 達(dá) 廣 場 中 心 童 畫 森 林 上 海 北 外 灘 來 福 士 中 心 童 畫 森 林 沈 陽 長 白 中 心 童 畫 森 林 沈 陽 K 1 1 中 心 童 畫 森 林 網(wǎng) 校 * 提 交 用 藝 術(shù) 引 導(dǎo) 思 考 ， 讓 創(chuàng) 意 源 于 中 國 如 今 人 工 智 能 高 速 發(fā) 展 的 時 代 ， 如 果 說 還 有 什 么 是 機 器 不 能 取 代 的 ， 那 便 是 人 類 的 “ 情 感 、 創(chuàng) 意 、 審 美 、 心 態(tài) 、 靈 感 ” 等 個 性 特 征 。 而 美 育 則 成 了 保 護 和 開 發(fā) 這 些 特 征 的 必 備 武 器 。 觀 察 能 力 想 象 力 與 創(chuàng) 造 力 審 美 能 力 自 信 與 幸 福 能 力 保 護 孩 子 天 性 專 注 2 1 8 歲 兒 童 “ 線 下 + 線 上 + 研 學(xué) ” 創(chuàng) 新 美 術(shù) 教 育 童 畫 森 林 全 稱 童 畫 森 林 國 際 教 育 科 技 （ 北 京 ） 有 限 公 司 ， 由 清 華 大 學(xué) 美 術(shù) 學(xué) 院 專 家 教 授 團 隊 做 學(xué) 術(shù) 和 科 研 支 持 ， 專 注 2 1 8 歲 兒 童 “ 線 下 + 線 上 + 研 學(xué) ” 創(chuàng) 新 美 術(shù) 教 育 ， 屬 于 2 0 1 4 年 納 入 清 華 大 學(xué) “ 創(chuàng) 意 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) ” 教 育 平 臺 培 育 項 目 ， “ 美 國 國 家 藝 術(shù) 教 育 聯(lián) 盟 ” 學(xué) 術(shù) 機 構(gòu) ， 為 美 育 而 生 。 童 畫 森 林 立 足 北 京 ， 放 眼 世 界 ， 面 向 未 來 ， 對 標(biāo) “ 中 、 美 、 芬 ” 藝 術(shù) 課 標(biāo) ， 遵 循 兒 童 繪 畫 發(fā) 展 期 規(guī) 律 ， 融 合 學(xué) 科 知 識 和 藝 術(shù) 元 素 ， 自 主 研 發(fā) 了 “ 線 下 浸 式 藝 術(shù) 課 堂 、 線 上 小 班 趣 味 直 播 課 堂 、 線 上 A I 互 動 藝 術(shù) 課 程 、 戶 外 藝 術(shù) 研 學(xué) 等 多 種 形 式 的 適 合 兒 童 的 專 業(yè) 藝 術(shù) 課 程 ， 并 衍 生 出 畫 展 、 服 飾 、 飾 品 、 文 具 等 多 類 定 制 藝 術(shù) 產(chǎn) 品 。 通 過 理 論 結(jié) 合 實 踐 的 方 式 ， “ 線 上 + 線 下 ” 互 補 交 叉 ， 給 孩 子 完 整 的 學(xué) 習(xí) 閉 環(huán) ， 提 升 孩 子 審 美 力 、 創(chuàng) 造 力 、 觀 察 力 、 動 手 力 等 基 本 藝 術(shù) 能 力 外 ， 同 樣 注 重 孩 子 專 注 力 、 溝 通 能 力 、 合 作 能 力 等 綜 合 培 養(yǎng) 的 提 升 。 童 畫 森 林 創(chuàng) 新 美 術(shù) 教 育 課 程 體 系 參 照 中 國 國 家 藝 術(shù) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 、 美 國 K 1 2 視 覺 藝 術(shù) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 、 芬 蘭 核 心 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) ， 遵 循 兒 童 繪 畫 發(fā) 展 期 特 點 ， 由 清 華 大 學(xué) 美 術(shù) 學(xué) 院 專 家 教 授 團 隊 做 學(xué) 術(shù) 和 科 研 支 持 ， 與 童 畫 森 林 教 研 團 隊 共 同 打 造 ， 擁 有 獨 立 國 家 知 識 產(chǎn) 權(quán) 的 核 心 課 程 體 系 。 參 照 二 十 一 世 紀(jì) 人 才 培 養(yǎng) 等 理 論 方 法 ， 遵 循 個 性 化 學(xué) 習(xí) ， 提 倡 終 身 教 育 。 課 程 體 系 納 入 清 華 大 學(xué) 教 育 培 育 重 點 項 目 “ 階 梯 螺 旋 ” 式 學(xué) 習(xí) 規(guī) 劃 ， 陪 伴 孩 子 扎 實 走 好 每 一 步 童 畫 森 林 具 有 完 整 的 階 梯 螺 旋 式 上 升 的 藝 術(shù) 課 程 體 系 ， 課 程 之 間 具 有 緊 密 相 連 性 ， 針 對 處 于 2 1 8 歲 之 間 不 同 發(fā) 展 階 段 的 兒 童 ， 因 材 施 教 ， 鼓 勵 孩 子 們 釋 放 天 性 ， 陪 伴 孩 子 們 扎 實 走 好 藝 術(shù) 的 每 一 步 。 “ 線 下 + 線 上 ” 藝 術(shù) 教 學(xué) ， 給 孩 子 完 整 的 學(xué) 習(xí) 閉 環(huán) 童 畫 森 林 采 取 全 球 “ 線 上 + 線 下 ” 藝 術(shù) 教 學(xué) ， 互 補 交 叉 式 學(xué) 習(xí) ， 實 現(xiàn) 兩 大 教 學(xué) 方 法 相 結(jié) 合 的 教 學(xué) 特 色 。 課 程 從 預(yù) 告 預(yù) 習(xí) 、 課 上 復(fù) 習(xí) 、 課 程 引 導(dǎo) 、 創(chuàng) 作 啟 發(fā) 、 作 品 分 享 、 課 后 點 評 、 到 作 業(yè) 練 習(xí) ， 給 孩 子 完 整 的 學(xué) 習(xí) 閉 環(huán) 。 個 性 化 、 終 身 學(xué) 習(xí) ， 讓 孩 子 生 理 和 心 理 同 步 均 衡 發(fā) 展 童 畫 森 林 新 課 程 體 系 邏 輯 更 清 晰 ， 知 識 點 層 次 更 分 明 。 根 據(jù) 藝 術(shù) 元 素 與 設(shè) 計 原 則 ， 結(jié) 合 多 學(xué) 科 知 識 ， 從 文 學(xué) ， 歷 史 ， 人 文 ， 數(shù) 學(xué) ， 自 然 科 學(xué) ， 社 會 科 學(xué) 等 角 度 切 入 ， 使 孩 子 的 五 感 、 探 索 能 力 、 想 象 力 、 創(chuàng) 造 力 、 審 美 能 力 等 多 維 度 潛 能 得 到 開 發(fā) ， 讓 孩 子 生 理 和 心 理 同 步 均 衡 發(fā) 展 。 一 個 好 老 師 開 一 個 班 ， 沒 有 好 老 師 不 開 班 童 畫 森 林 教 師 團 隊 皆 畢 業(yè) 于 專 業(yè) 美 術(shù) 院 校 或 師 范 類 院 校 美 術(shù) 專 業(yè) ， 具 備 兩 年 或 以 上 授 課 經(jīng) 驗 ， 由 C E O 親 自 面 試 ， 經(jīng) 過 童 畫 森 林 4 0 天 以 上 的 課 程 體 系 及 兒 童 心 理 學(xué) 培 訓(xùn) ， 歷 經(jīng) 三 層 嚴(yán) 格 考 核 ， 官 方 認(rèn) 證 ， 方 可 授 課 帶 班 。 童 畫 森 林 堅 持 “ 一 個 好 老 師 開 一 個 班 ， 沒 有 好 老 師 不 開 班 ” 的 原 則 ， 努 力 激 發(fā) 孩 子 天 性 中 靈 性 的 光 芒 ， 讓 美 和 藝 術(shù) 成 為 孩 子 成 長 過 程 中 不 可 缺 少 的 要 素 ， 把 最 優(yōu) 質(zhì) 的 教 育 帶 給 全 球 每 一 個 家 庭 。 豐 富 多 彩 的 教 學(xué) 活 動 ， 用 藝 術(shù) 陪 伴 每 個 孩 子 快 樂 成 長 童 畫 森 林 各 大 校 區(qū) 每 天 都 會 開 展 不 同 形 式 的 教 學(xué) 活 動 ， 在 努 力 提 供 優(yōu) 質(zhì) 專 業(yè) 服 務(wù) 的 同 時 ， 也 將 更 多 精 彩 的 互 動 活 動 、 課 程 體 驗 和 優(yōu) 惠 驚 喜 帶 給 每 個 家 庭 和 孩 子 ， 真 正 用 藝 術(shù) 陪 伴 每 個 孩 子 快 樂 成 長 ， 快 來 加 入 我 們 ， 向 美 學(xué) 和 幸 福 出 發(fā) 吧 。 2 0 2 5 冬 令 營 早 鳥 預(yù) 售 | 給 孩 子 一 個 特 別 的 寒 假 禮 物 1 1 1 9 2 0 2 5 冬 令 營 早 鳥 預(yù) 售 | 給 孩 子 一 個 特 別 的 寒 假 禮 物 寒 假 研 學(xué) ， 國 內(nèi) 外 線 路 精 彩 不 斷 ， 深 入 歷 史 長 河 探 秘 ， 品 味 藝 術(shù) 殿 堂 之 美 ， 遨 游 大 自 然 懷 抱 ， 每 一 次 探 索 都 是 成 長 的 足 跡 ， 收 獲 知 識 與 難 忘 記 憶 ， 讓 假 期 更 加 意 義 非 凡 ！ 2 0 2 5 寒 假 ｜ 極 邊 騰 沖 ， 遇 見 理 想 生 活 1 1 1 9 2 0 2 5 寒 假 ｜ 極 邊 騰 沖 ， 遇 見 理 想 生 活 一 個 人 的 麗 江 ， 兩 個 人 的 大 理 ， 一 家 人 的 騰 沖 。 帶 上 家 人 ， 帶 上 好 奇 ， 跟 隨 童 營 未 來 的 專 業(yè) 領(lǐng) 隊 ， 一 起 探 索 未 知 的 世 界 。 2 0 2 5 寒 假 ｜ 哈 ！ 爾 濱 ， 不 止 冰 雪 奇 緣 1 1 1 9 2 0 2 5 寒 假 ｜ 哈 ！ 爾 濱 ， 不 止 冰 雪 奇 緣 冬 季 遛 娃 哈 爾 濱 是 最 適 合 孩 子 的 游 樂 場 從 千 里 冰 封 到 萬 里 雪 飄 從 皚 皚 白 雪 到 沖 破 云 霄 然 而 ， 哈 爾 濱 ， 卻 不 止 有 冰 雪 奇 緣 在 文 2 0 2 5 寒 假 ｜ “ 象 ” 往 的 生 活 探 奇 西 雙 版 納 1 1 1 9 2 0 2 5 寒 假 ｜ “ 象 ” 往 的 生 活 探 奇 西 雙 版 納 當(dāng) 凜 冽 的 寒 風(fēng) 在 北 方 呼 嘯 冬 季 的 西 雙 版 納 卻 宛 如 一 個 溫 暖 的 世 外 桃 源 ， 散 發(fā) 著 迷 人 的 魅 力 2 0 2 5 寒 假 ｜ 世 遺 泉 州 ， 重 走 海 絲 之 路 1 1 1 9 2 0 2 5 寒 假 ｜ 世 遺 泉 州 ， 重 走 海 絲 之 路 白 巖 松 說 ： 泉 州 ， 這 是 你 一 生 至 少 要 去 一 次 的 城 市 ！ 童 畫 森 林 全 國 寒 假 專 項 班 開 始 報 名 啦 ！ 1 1 2 8 童 畫 森 林 全 國 寒 假 專 項 班 開 始 報 名 啦 ！ 探 索 創(chuàng) 意 無 限 ， 童 畫 森 林 全 國 寒 假 專 項 班 火 爆 報 名 中 ！ 攜 手 孩 子 ， 共 繪 多 彩 藝 術(shù) 假 期 ！ 小 小 藝 術(shù) 家 分 享 | 李 羽 彤 — — 一 本 畫 冊 承 載 的 成 長 記 錄 1 1 2 6 小 小 藝 術(shù) 家 分 享 | 李 羽 彤 — — 一 本 畫 冊 承 載 的 成 長 記 錄 嘿 ， 小 朋 友 們 ， 快 來 看 ！ 這 本 沉 甸 甸 的 畫 冊 里 ， 藏 著 我 們 羽 彤 寶 貝 滿 滿 的 愛 和 小 心 思 童 畫 森 林 有 幸 見 證 了 他 的 每 次 成 長 今 天 童 畫 森 林 · 半 日 營 | 在 藝 術(shù) 和 探 索 中 迎 接 冬 天 1 1 2 2 童 畫 森 林 · 半 日 營 | 在 藝 術(shù) 和 探 索 中 迎 接 冬 天 2 0 2 4 冬 季 博 物 館 課 ， 好 課 來 襲 ！ 手 慢 無 ！ 2 0 2 5 衍 生 品 定 制 | 來 自 小 小 畫 家 的 禮 物 ~ 1 1 2 2 2 0 2 5 衍 生 品 定 制 | 來 自 小 小 畫 家 的 禮 物 ~ “ 原 創(chuàng) 童 年 ” 衍 生 品 專 屬 定 制 ， 獨 一 無 二 的 禮 物 童 畫 森 林 文 旅 與 河 北 文 旅 簽 約 研 學(xué) 戰(zhàn) 略 合 作 協(xié) 議 1 1 1 9 童 畫 森 林 文 旅 與 河 北 文 旅 簽 約 研 學(xué) 戰(zhàn) 略 合 作 協(xié) 議 1 0 月 1 2 日 ， 童 畫 森 林 團 隊 受 邀 參 加 了 在 河 北 省 第 二 屆 河 北 省 研 學(xué) 旅 游 大 會 。 童 畫 森 林 公 益 接 收 北 京 樂 融 早 教 小 學(xué) 員 公 告 1 1 1 9 童 畫 森 林 公 益 接 收 北 京 樂 融 早 教 小 學(xué) 員 公 告 童 畫 森 林 關(guān) 于 接 收 樂 融 小 學(xué) 員 公 告 童 畫 森 林 自 成 立 以 來 ， 始 終 以 “ 用 藝 術(shù) 陪 伴 每 個 孩 子 快 樂 成 長 ” 為 使 命 童 畫 森 林 受 邀 參 加 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 ， 共 謀 發(fā) 展 新 篇 章 1 1 1 9 童 畫 森 林 受 邀 參 加 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 ， 共 謀 發(fā) 展 新 篇 章 近 日 ， 童 畫 森 林 作 為 朝 陽 區(qū) 將 臺 地 區(qū) 工 委 的 重 點 總 部 企 業(yè) ， 受 邀 參 加 了 “ 將 心 聚 惠 優(yōu) 服 務(wù) ， 營 商 賦 能 保 發(fā) 展 ” 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 。 獲 獎 名 單 來 了 ! “ 研 學(xué) 攝 影 大 賽 ” 評 獎 結(jié) 果 公 布 ， 看 看 都 有 誰 ? 1 1 1 9 獲 獎 名 單 來 了 ! “ 研 學(xué) 攝 影 大 賽 ” 評 獎 結(jié) 果 公 布 ， 看 看 都 有 誰 ? 經(jīng) 過 評 比 ， 我 們 欣 然 揭 曉 ， 以 下 家 庭 榮 獲 了 精 心 準(zhǔn) 備 的 獎 品 ， 他 們 的 作 品 不 僅 捕 捉 了 瞬 間 的 美 好 ， 更 觸 動 了 每 一 個 人 的 心 靈 。 恭 喜 獲 獎 的 家 庭 ， 感 謝 所 有 參 與 者 的 精 彩 貢 獻 ！ 童 畫 森 林 與 5 1 T a l k 合 作 紀(jì) 實 1 1 1 9 童 畫 森 林 與 5 1 T a l k 合 作 紀(jì) 實 未 來 已 來 ， 讓 我 們 繼 續(xù) 攜 手 ， 共 繪 教 育 的 美 好 藍(lán) 圖 ！ 2 0 2 5 寒 假 ｜ 讓 寶 貝 免 費 帶 你 去 研 學(xué) ， 童 畫 森 林 百 萬 補 貼 “ 陪 伴 禮 ” 隆 重 上 線 1 1 1 9 2 0 2 5 寒 假 ｜ 讓 寶 貝 免 費 帶 你 去 研 學(xué) ， 童 畫 森 林 百 萬 補 貼 “ 陪 伴 禮 ” 隆 重 上 線 開 禮 有 驚 喜 ， 今 日 預(yù) 約 可 以 領(lǐng) 一 名 “ 免 費 ” 家 長 陪 伴 名 額 ~ ~ ~ 價 值 6 9 8 0 元 快 來 開 啟 吧 ~ ~ ~ ~ 以 前 ， 書 本 是 我 們 的 世 《 黑 神 話 ： 悟 空 》 風(fēng) 靡 全 球 美 術(shù) 造 詣 功 不 可 沒 1 1 1 9 《 黑 神 話 ： 悟 空 》 風(fēng) 靡 全 球 美 術(shù) 造 詣 功 不 可 沒 首 款 國 產(chǎn) 3 A 游 戲 《 黑 神 話 ： 悟 空 》 歷 經(jīng) 4 年 的 打 磨 ， 一 經(jīng) 面 世 喜 提 各 大 熱 搜 和 當(dāng) 下 最 熱 游 戲 。 這 款 游 戲 的 誕 生 ， 離 不 開 其 聯(lián) 合 創(chuàng) 始 人 楊 奇 的 美 術(shù) 專 業(yè) 背 景 和 卓 越 的 審 美 思 維 。 童 畫 森 林 受 邀 參 加 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 1 1 1 5 童 畫 森 林 受 邀 參 加 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 近 日 ， 童 畫 森 林 作 為 朝 陽 區(qū) 將 臺 地 區(qū) 工 委 的 重 點 總 部 企 業(yè) ， 受 邀 參 加 了 “ 將 心 聚 惠 優(yōu) 服 務(wù) ， 營 商 賦 能 保 發(fā) 展 ” 政 企 政 策 交 流 培 訓(xùn) 會 。 童 畫 森 林 桂 林 研 學(xué) 團 隊 獲 當(dāng) 地 新 聞 聯(lián) 播 贊 譽 ， 研 學(xué) 之 旅 綻 放 光 彩 1 0 0 8 童 畫 森 林 桂 林 研 學(xué) 團 隊 獲 當(dāng) 地 新 聞 聯(lián) 播 贊 譽 ， 研 學(xué) 之 旅 綻 放 光 彩 十 一 期 間 ， 童 畫 森 林 桂 林 研 學(xué) 團 隊 受 邀 參 加 當(dāng) 地 新 聞 聯(lián) 播 采 訪 ， 鏡 頭 前 ， 童 畫 森 林 會 員 家 長 朋 友 的 心 聲 溫 暖 而 真 摯 ： “ 對 于 探 尋 世 界 博 物 館 中 的 名 畫 瑰 寶 0 8 1 5 探 尋 世 界 博 物 館 中 的 名 畫 瑰 寶 親 愛 的 朋 友 們 ， 今 天 讓 我 們 一 同 踏 上 一 場 跨 越 全 球 的 藝 術(shù) 之 旅 ， 領(lǐng) 略 那 些 深 藏 在 世 界 各 地 博 物 館 中 的 名 畫 風(fēng) 采 。 童 畫 森 林 征 稿 | 第 十 二 屆 世 界 杯 青 少 年 繪 畫 大 賽 0 8 1 4 童 畫 森 林 征 稿 | 第 十 二 屆 世 界 杯 青 少 年 繪 畫 大 賽 第 十 二 屆 世 界 杯 青 少 年 繪 畫 大 賽 報 名 開 始 啦 ~ 視 頻 ? ? 左 右 滑 動 查 看 更 多 世 界 杯 青 少 年 繪 畫 大 賽 簡 介 ? 世 界 杯 青 少 年 繪 童 畫 森 林 的 小 小 藝 術(shù) 家 童 畫 森 林 的 老 師 具 有 專 業(yè) 的 藝 術(shù) 技 法 ， 獨 特 的 藝 術(shù) 鑒 賞 能 力 ， 善 于 因 材 施 教 ， 致 力 培 養(yǎng) 孩 子 藝 術(shù) 鑒 賞 ， 專 業(yè) 技 法 ， 設(shè) 計 思 維 ， 實 用 藝 術(shù) ， 創(chuàng) 作 體 驗 等 能 力 ， 讓 孩 子 在 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 中 表 達(dá) 自 我 ， 提 升 孩 子 自 信 心 和 藝 術(shù) 的 造 詣 。 孩 子 收 獲 滿 滿 ， 家 長 好 評 不 斷 6 年 來 ， 童 畫 森 林 為 十 萬 + 名 學(xué) 員 提 供 優(yōu) 質(zhì) 的 藝 術(shù) 教 育 服 務(wù) ， 螺 旋 式 進 階 升 班 的 課 程 規(guī) 劃 ， 讓 孩 子 們 在 這 里 收 獲 了 美 學(xué) 、 知 識 和 幸 福 。 同 時 ， 童 畫 森 林 也 贏 得 越 來 越 多 家 長 們 的 信 任 和 支 持 ， 為 品 牌 積 累 了 許 多 好 評 和 口 碑 。 教 學(xué) 環(huán) 境 ， 專 利 設(shè) 計 ， “ 少 即 是 多 ” 保 護 孩 子 的 藝 術(shù) 想 象 空 間 童 畫 森 林 的 教 學(xué) 環(huán) 境 采 用 “ 北 歐 + 日 式 ” 極 簡 設(shè) 計 風(fēng) 格 ， 即 “ 少 即 是 多 ” 的 空 間 設(shè) 計 思 想 ， 該 設(shè) 計 風(fēng) 格 已 獲 國 家 空 間 設(shè) 計 專 利 。 精 巧 的 留 白 設(shè) 計 ， 不 限 制 兒 童 的 藝 術(shù) 天 性 和 想 象 力 ， 為 兒 童 留 下 思 維 拓 展 的 空 間 。 為 了 給 孩 子 更 加 童 趣 的 藝 術(shù) 課 堂 ， 教 室 的 環(huán) 境 結(jié) 合 課 程 的 知 識 點 進 行 環(huán) 創(chuàng) 設(shè) 計 ， 讓 孩 子 時 刻 暢 游 在 藝 術(shù) 氛 圍 中 ， 增 強 孩 子 的 感 知 和 認(rèn) 知 能 力 。 更 直 觀 的 教 學(xué) 展 示 ， 更 趣 味 的 指 導(dǎo) 方 式 ， 使 孩 子 們 發(fā) 揮 出 天 生 的 創(chuàng) 造 力 和 想 象 力 。 線 下 藝 術(shù) 校 區(qū) 教 學(xué) 場 景 線 上 教 學(xué) 場 景 學(xué) 員 作 品 尋 美 中 國 尋 美 世 界 — — 國 內(nèi) 外 藝 術(shù) 研 學(xué) 學(xué) 員 作 品 輪 播 多 圖 童 畫 森 林 預(yù) 約 試 聽 啦 寶 貝 姓 名 * 寶 貝 年 齡 * 寶 貝 性 別 男 女 聯(lián) 系 電 話 * 選 擇 試 聽 線 上 美 術(shù) 試 聽 線 下 美 術(shù) 試 聽 線 下 書 法 試 聽 * 您 所 在 附 近 藝 術(shù) 中 心 請 選 擇 童 畫 森 林 北 京 亞 運 村 中 心 童 畫 森 林 北 京 國 奧 村 中 心 童 畫 森 林 北 京 太 陽 宮 中 心 童 畫 森 林 北 京 五 棵 松 華 熙 中 心 童 畫 森 林 北 京 五 棵 松 萬 達(dá) 中 心 童 畫 森 林 北 京 豐 臺 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